Grupo Maria Evanessa

PERÍODO JESUÍTICO

(1549 - 1759)

ANO	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
1549	· Chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesuítas, chefiados por Manuel de Nóbrega, marcando o início da História da Educação no Brasil (nos moldes europeus). · Quinze dias após a chegada fundam, na cidade de Salvador, a primeira escola elementar.
1554	· São fundadas as escolas jesuítas de São Paulo de Piratininga, tendo como seu primeiro professor o padre José de Anchieta, e a da Bahia.
1556	· É fundado o colégio jesuíta de Todos os Santos. · Começa a vigorar as "Constituições da Companhia de Jesus", incluindo a aprendizagem do canto, da música instrumental e o estudo profissional agrícola.
1567	· É fundado o colégio jesuíta do Rio de Janeiro.
1568	· É fundado o colégio jesuíta de Olinda.
1570	· O Brasil conta com cinco escolas elementares (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia).
1575	· No colégio da Bahia já se colava grau de Bacharel em Artes.
1576	· No colégio da Bahia formam·se licenciados.
1622	· É fundado o colégio jesuíta do Maranhão.
1631	· É fundado o colégio jesuíta de Santo Inácio, em São Paulo.
1652	· É fundado o colégio jesuíta de São Miguel, em Santos, o de Santo Alexandre, no Pará, e o de Nossa Senhora da Luz, em São Luiz do Maranhão.
1654	· É fundado o colégio jesuíta de São Tiago, no Espírito Santo.
1678	· E fundado o colégio jesuíta de Nossa Senhora do Ó, em Recife.
1683	· É fundado o colégio jesuíta da Paraíba.
1699	· É fundada na Bahia a Escola de Artes e Edificações Militares.
1738	· É fundada no Rio de Janeiro a Escola de Artilharia.
1739	· São fundados os Seminários de São José e São Pedro, no Rio de Janeiro.

PERÍODO POMBALINO

(1760 - 1808)

1772	· É fundada, no Rio de Janeiro, a Academia Científica.
1776	· É criado no Rio de Janeiro, pelos padres Franciscanos, um curso de estudos literários e teológicos, destinado à formação de sacerdotes.
1784	· É criado no Rio de Janeiro o Gabinete de História Natural.

PERÍODO JOANINO

(1808- 1821)

1808	· É fundado uma escola de educação, onde se ensinavam as línguas portuguesa e francesa, Retórica, Aritmética, Desenho e Pintura. · É criada a Academia de Marinha, no Rio de Janeiro. · São criados cursos de cirurgia no Rio de Janeiro e na Bahia. · É criada uma cadeira de Ciência Econômica, na Bahia, da qual seria regente José da Silva Lisboa, o futuro Visconde de Cairu.
1810	· Desfazendo·se de seus próprios livros (60.000 volumes), trazidos de Portugal, D. João funda a nossa primeira biblioteca. · É criada a Academia Militar.
1812	· · É criada a escola de serralheiros, oficiais de lima e espingardeiros, em Minas Gerais. · É criado o laboratório de química no Rio de Janeiro.
1816	· É criada a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios.
1817	· É criado um curso de química na Bahia.
1820	· A Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios muda para Real Academia de Pintura, Escultura e Arquitetura Civil e depois para Academia de Artes.

PERÍODO IMPERIAL

(1822 - 1888)

1832	· Convertem·se em Faculdades de Medicina, as Academias Médico-Cirúrgicas do Rio de Janeiro e da Bahia.
1835	· É criada uma escola normal em Niterói. A primeira do Brasil.
1836	· É criada uma escola normal na Bahia. · São criados os Liceus da Bahia e da Paraíba.
1838	· O Colégio Pedro II é fundado no Rio de Janeiro.
1839	· É criada uma escola normal no Pará.
1845	· É criada uma escola normal no Ceará.
1846	· É criada uma escola normal em São Paulo.
1848	· É criada uma escola normal em São Paulo.
1854	· É criada uma escola normal na Paraíba.
1874	· É criada a Escola Politécnica.
1880	· Surge a primeira escola normal da Capital do Império, mantida e administrada pelos Poderes Públicos.
1881	· É criado o Colégio Piracicabano, confessional protestante de cunho metodista.
1884	· É criada a Escola Neutralidade, escola primária de cunho positivista.
1888	· É criado o Instituto Pasteur, no Rio de Janeiro

PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA

(1889 - 1929)

1893	· É criado, em São Paulo, o Instituto Adolfo Lutz e a Escola Politécnica.
1895	· É Criado o Museu Paulista. · É criada a Escola de Engenharia do Mackenzie College, em São Paulo. · É fundada a Academia Brasileira de Letras por Machado de Assis.
1899	· É criado, em São Paulo, o Instituto Biológico, o Butantã, cuja direção foi confiada a Vital Brasil.
1901	· É criado, no Rio de Janeiro, o Instituto Soroterápico Federal, ou a escola de Manguinhos, dirigido por Oswaldo Cruz. · É criada a Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, em Piracicaba.
1902	· São criadas, em São Paulo, as Escolas de Comércio Álvares Penteado e do Mackenzie College. · São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Rodrigues Alves: José Joaquim Seabra e Félix Gaspar de Barros e Almeida.
1914	· É fundado o Centro de Estudos Sociais por José Oiticica e Fábio Luz. · São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Venceslau Brás: Carlos Maximiliano Pereira dos Santos e Augusto Tavares de Lira (interino).

 PERÍODO DA SEGUNDA REPÚBLICA

(1930 - 1936)

1934	· É fundada a Universidade de Porto Alegre.
1935	· O Secretário de Educação do Distrito Federal, Anísio Teixeira, cria a Universidade do Distrito Federal, com uma Faculdade de Educação na qual se situava o Instituto de Educação.

PERÍODO DO ESTADO NOVO

(1937 - 1945)

1937	· · É criado o Instituto Nacional do Cinema Educativo e o Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. · Fernando de Azevedo publica "A Educação Pública no Estado de São Paulo", baseado no inquérito dirigido por ele no ano de 1926.
1938	· É criada a União Nacional dos Estudantes - UNE. · É criado o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP.
1939	· É criado o Serviço Nacional de Radiodifusão Educativa. · É extinta a Universidade do Distrito Federal e incorporada à Universidade do Brasil.
1943	· É fundada a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.
1944	· Começa a ser publicada a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, órgão de divulgação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP.
1945	· É criado o Instituto Rio Branco com o objetivo de recrutar e educar pessoal para a carreira diplomática. · O biólogo suíço Jean Piaget visita o Brasil como "pedagogo" (o que ele nunca foi) a convite da UNESCO. · A Campanha do Ginasiano Pobre passa a se chamar Campanha de Ginásios Populares. · É Ministro da Educação e Saúde Pública, no Governo José Linhares: Raul Leitão da Cunha.

PERÍODO DA NOVA REPÚBLICA

(1946 - 1963)

1945	· É criado o Instituto Rio Branco com o objetivo de recrutar e educar pessoal para a carreira diplomática. · O biólogo suíço Jean Piaget visita o Brasil como "pedagogo" (o que ele nunca foi) a convite da UNESCO. · A Campanha do Ginasiano Pobre passa a se chamar Campanha de Ginásios Populares. · É Ministro da Educação e Saúde Pública, no Governo José Linhares: Raul Leitão da Cunha.
1946	· São fundadas a Universidade Federal de Pernambuco e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. · São Ministros da Educação e Saúde Pública, no Governo Eurico Gaspar Dutra: Ernesto de Souza Campos, Clemente Mariani Bittencourt, Eduardo Rios Filho (interino) e Pedro Calmon Moniz de Bittencourt.
1947	· É criado o Instituto Tecnológico da Aeronáutica - ITA.
1949	· O biólogo suíço Jean Piaget recebe o título de "Doutor Honoris Causa" da Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. · É fundada a Escola Superior de Guerra - ESG. · É criada a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC
1950	· É fundada a Associação Montessori do Brasil - AMB pela professora Piper de Lacerda Borges, que já mantinha a Escola Experimental Montessori, a primeira escola montessoriana do país. · Anísio Teixeira inaugura em Salvador o Centro Popular de Educação (Centro Educacional Carneiro Ribeiro), dando início a sua idéia de escola-classe e escola-parque.
1951	· É fundada a Universidade Católica de Pernambuco.
1952	· O educador Lauro de Oliveira Lima inicia em Fortaleza, no Ceará, uma didática baseada nas teorias científicas de Jean Piaget. · É fundada a Universidade Mackenzie, em São Paulo.
1954	· É fundada a Universidade Federal do Ceará. · São criadas as Inspetorias Seccionais do Ministério da Educação. · É Ministro da Educação e Cultura, no Governo Café Filho: Cândido Mota Filho.
1955	· É criado o Instituto Superior de Estudos Brasileiros - ISEB, com o objetivo de criar uma "cultura brasileira". · São fundadas a Pontifícia Universidade Católica de Campinas e a Universidade Federal da Paraíba.
1957	· É criada a Revista Escola Secundária, pela Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário - CADES, do Ministério da Educação. · O ministro Clóvis Salgado altera o projeto original da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e envia para o Congresso Nacional o Substitutivo no 2.222. · Fundada a Universidade Federal do Pará.
1958	· É criada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo - CNEA. · Realiza-se o II Congresso Nacional de Educação de Adultos. · É fundada a Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
1960	· É fundada a Pontifícia Universidade Católica de Pelotas, a Universidade Federal Fluminense e as Universidades Federais de Goiás, Juiz de Fora, Santa Catarina e Santa Maria.
1961	· É criada a Universidade de Brasília, a Universidade Federal de Alagoas e a do Espírito Santo e a Universidade Católica de Petrópolis e a de Salvador.
1962	· É fundada a Universidade Estadual de Campinas e a Universidade Norte de Ensino Superior de Montes Claros, Minas Gerais.

PERÍODO DO REGIME MILITAR

(1964 - 1985)

1965	· É fundada a Universidade de Itaúna, em Minas Gerais.
1966	· A Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN cria o Centro Rural Universitário de Treinamento e Ação Comunitária · CRUTAC. · O Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro é o primeiro curso de pós-graduação em educação do Brasil.
1967	· É fundada a Universidade de Caxias do Sul, no Rio Grande do Sul.
1968	· São fundadas a Universidade de Passo Fundo, no Rio Grande do Sul, a Universidade Regional de Blumenau, em Santa Catarina, a Universidade Federal do Piauí, a de São Carlos, em São Paulo, e a de Sergipe.
1969	· São fundadas a Universidade Federal de Ouro Preto e a de Viçosa, em Minas Gerais, a de Pelotas, no Rio Grande do Sul, e as Universidades de Rio Grande e a do Vale dos Sinos, também no Rio Grande do Sul, a de Uberlândia, em Minas Gerais.
1970	· São fundadas a Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, a Estadual de Maringá e a de Ponta Grossa, no Paraná, a Universidade Federal do Acre e a de Mato Grosso.
1973	· É fundada a Universidade de Fortaleza, no Ceará, e a Universidade de Mogi das Cruzes, em São Paulo.
1976	· É fundada a Universidade Estadual de Feira de Santana, na Bahia, e a Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, em São Paulo.

PERÍODO DA ABERTURA POLÍTICA

(1986 - 2003)

1987	· A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo implanta em todo o Estado diversos Centros Específicos de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério - CEFAMs.
1990	- É lançado o projeto de construção de Centros Integrados de Apoio à Criança - CIACs, em todo o Brasil, inspirados no modelo dos Centros Integrados de Educação Pública - CIEPs, do Rio de Janeiro.
1992	· Os Centros Integrados de Apoio à Criança - CIACs passam a se chamar Centros de Atenção Integral à Criança e aos Adolescentes - CAICs.
1993	· É criado o Projeto de Educação Básica para o Nordeste com apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento - BIRD.
1995	- O Governo Federal envia ao Congresso uma emenda constitucional que propõe a criação do Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Professor - FUNDEF. · É criado o Programa Acorda Brasil. Está na Hora da Escola!. · É criado o Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE.
1997	- É criado, pelo Ministério da Educação, o Programa de Expansão da Educação Profissional - PROEP.
1998	- É instituído pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP, o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, para ser aplicado aos alunos concluintes e aos egressos deste nível de ensino.
2001	· O Programa Nacional de Renda Mínima vinculada à  educação - "Bolsa Escola" é criado pela Medida Provisória 2.140, de 13 de fevereiro de 2001, aprovado pelo Congresso Nacional em 27 de março e sancionado pelo presidente da República, através da Lei 10.219, de 11 de abril de 2001.

Grupo: ANDREA MARIA DA SILVA ALVES   RA:1142332544

   CLAUDINÉIA AP. B. DOS SANTOS     RA: 1144394736

   ELAINE CRISTINA FERREIRA             RA: 1187371071

   MARIA EVANESSA DA SILVA             RA: 1142339832

   MARIA LUCIELMA R. GOMES             RA: 2542431094

   SONIA FELISMINA DE FRANÇA         RA: 250500037

A importância da história da Educação

            A educação de hoje é administrada com base na História da Educação, melhor dizemos nos segmentos históricos (acontecimentos, desenvolvimento, marcos, independência etc.), onde podemos observar que mesmo com muitas rupturas e desinteresses a educação aconteceu e é um reflexo da história que foi construída com erros e acertos e teve inicio a centenas de anos atrás. Por isso é importante conhecer a história da educação e com isto entender o presente e construir um futuro de forma estruturada.

            Porque não queremos repetir os erros e vícios do passado, e mesmo com pouco avanço no desenvolvimento da educação, é notório que a educação não é estática e através dos acontecimentos vamos continuar escrevendo a história e com a intenção de termos mais acertos, contando também que a educação esta envolvida na política, na sociedade, economia etc.

            Podemos dizer que a história da educação é um livro, onde podemos pesquisar as teorias, os modelos de educação, as fases da história, os modelos de escolas, as reflexões das técnicas etc. E podemos retirar um pouco de cada para aplicarmos em nosso dia a dia profissional. Para nós é de suma importância ter conhecimento da história da educação, entender desde as sociedades tribais a educação que era passada de pai para filho, se formou uma forma de educação, prosseguindo com a educação dos jesuítas (catequizando e alfabetizando) a educação tradicional, a humanista, realista, progressista e tecnicista, a construtivista etc. Onde cada uma contribuiu para escrever a história, que serve e servirá para refletirmos e analisarmos o que deu certo e utilizarmos para construirmos o presente e planejar o futuro.

            Diante do exposto podemos citar que a história da educação é importante para o desenvolvimento crescente da educação de uma sociedade e do país, por que um país e a sociedade se desenvolverão com o aumento crescente da educação, e a nossa tarefa é construir estes novos capítulos da história, na tentativa de reverter o quadro de desorganização e interesses que torna a educação excludente, com altos índices de analfabetismo, evasão, repetência e seletividade. Não deixando de incorporar a tecnologia e novos recursos e conseguir alterar a tradição das aulas tradicionais.

            Concluindo a História da Educação é importante para conhecermos e refletirmos para entendermos a educação de hoje, para fazer um presente mais organizado e igualitário, e projetar um futuro com educação e qualidade. E com isso estaremos escrevendo mais um capitulo na história da educação para ser lido e pesquisado nas próximas gerações, pois a história da educação não é estática como já foi falado ela estará em eterna construção.

A origem da educação escolar no Brasil- a ação dos

jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica

A educação escolar no Brasil teve origem em 1549, com a chegada dos portugueses e jesuítas no país, sob o comando do Padre Manoel da Nóbrega. Quinze dias após a chegada deles, implantaram a primeira escola brasileira em Salvador, marcando o inicio da historia da educação no Brasil.

Os jesuítas organizaram uma educação em nome da fé, e se dedicaram a um trabalho de catequizar os índios, e trouxeram seus ensinamentos religiosos, com o propósito de formar um exército cristão. A partir disso preocupavam-se em levar aos povos indígenas os ensinamentos cristãos; a língua portuguesa, os costumes e a moral católica. O sistema de ensino era bastante rigoroso, pois os jesuítas obrigavam os índios a seguirem e respeitarem suas doutrinas como fossem o próprio Deus da Terra, pois só deste modo teriam suas almas salvas. Mas percebeu-se que não seria possível converter os índios a fé católica se eles não soubessem ler e escrever. Então estenderam suas obras para outros estados fundando várias escolas para avançar e abranger mais pessoas em seus ensinamentos.

Durante a Idade Média a educação ficou a cargo da igreja católica que se restringia aos membros do clero, dominando a população. Tudo o que mandavam era obedecido, e os que não obedeciam eram punidos. Com isso surge a insatisfação de Lutero e Calvino que estimularam a reforma protestante, pois a igreja católica ficou divida na forma de pensamento. A reforma protestante critica e não aceitava as propostas e opiniões da igreja medieval. Então a igreja perdeu um pouco o domínio para com a sociedade. Pois os protestantes acreditavam que todos poderiam conhecer as leituras e interpretações bíblicas sem a interação dos lideres religiosos.

Os católicos reagiram com o movimento da contra reforma, para combater a expansão do protestantismo.  “Desse embate resultou que durante os séculos XVI e XVII, os colégios foram organizados, sobretudo pelas ordens religiosas, sejam as católicas, interessadas na evangelização e na educação de crianças e jovens. Dentre elas a Companhia de Jesus. (PLT Filosofia da Educação pág. 113 Maria Lucia De Arruda Aranha).

Criaram inúmeras escolas de “Ler e Escrever”, mas deram maior assistência as escolas secundárias, onde eram educados os filhos das famílias nobres, com o propósito de transformá-los em padres.  Utilizavam uma didática exigente e aplicavam algumas punições para discipliná-los. Essa forma de disciplinar gerou conflitos e polemicas, onde algumas aceitavam e outros criticavam seus regimes de ação pedagógica conservadora e dominadora. E com isso na era pombalina a educação no país era de grande analfabetismo, por motivo de ensino precário. Por tanto em 1759, o primeiro ministro de Portugal, marques de Pombal expulsa os jesuítas do Brasil e com eles foi extinto a Companhia de Jesus. O ensino passou a ser laico e publico.

No Brasil a educação precisa de algumas rupturas e expandir um conhecimento renovador, para a melhoria do ensino aprendizado.

GRUPO:

NOME: Andréa Maria da S. Alves         RA: 1142332544

NOME: Claudineia Ap. B. dos Santos   RA: 1144394736

NOME: Elaine Cristina Ferreira             RA: 1187371071

NOME: Maria Evanessa da Silva           RA: 1142339832

NOME: Maria Lucielma R. Gomes        RA: 2542431094

NOME: Sonia F. de França                    RA: 2505000379