HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (CRONOGRAMA)
ANO
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PERIODO COLONIAL
(1549-1759)
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ANO
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PERIODO IMPÉRIAL
(1822-1888)
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ANO
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PERIODO DA PRIMEIRA
REPÚBLICA (1889-1929)
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ANO
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PERIODO DA SEGUNDA
REPÚBLICA (1930-1936)
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1549
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Chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesuítas, chefiados
por Manuel de Nóbrega, marcando o início da História da Educação no Brasil
(nos moldes europeus).
· Quinze dias após a chegada fundam, na cidade de Salvador, a primeira escola elementar. |
1822
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· O Decreto de 1o de março criava
no Rio de Janeiro uma escola baseada no método lancasteriano ou de ensino mútuo. Ou seja, somente um
professor para cada escola.
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1889
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Ferreira Viana, Ministro do Império dizia ser fundamental formar
"professores com a necessária instrução científica e profissional".
· Em sua última fala do trono Sua Majestade pedia empenho para a criação de um ministério destinado aos negócios da Instrução Pública. · Os alunos matriculados nas escolas correspondem a 12% da população em idade escolar. |
1930
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O educador Fernando de Azevedo cria a Biblioteca Pedagógica
Brasileira.
· Os alunos matriculados nas escolas correspondem a 30% da população em idade escolar. |
1554
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· São fundadas as escolas jesuítas de São Paulo de Piratininga, tendo
como seu primeiro professor o padre José de Anchieta, e a da Bahia.
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1824
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· A Constituição, outorgada pela Assembléia Constituinte, dizia, no
seu artigo 179, que a instrução primária era gratuita a todos os cidadãos.
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1890
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Com a Proclamação da República, no Governo Provisório do
Marechal Deodoro da Fonseca, torna-se Ministro da Instrução Pública,
Correios e Telégrafos Benjamin Constant Botelho de Magalhães.
· O Decreto 510, do Governo Provisório da República, diz, em seu artigo 62, item 5o, que "o ensino será leigo e livre em todos os graus e gratuito no primário". · O índice de analfabetismo no Brasil é de 67,2%. |
1931
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· O governo provisório sanciona decretos organizando o ensino
secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes. Estes Decretos
ficaram conhecidos como "Reforma Francisco Campos":
· O Decreto 19.850, de 11 de abril, cria o Conselho Nacional de Educação. · O Decreto 19.851, de 11 de abril, institui o Estatuto das Universidades Brasileiras que dispõe sobre a organização do ensino superior no Brasil e adota o regime universitário. |
1556
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· É fundado o colégio jesuíta de Todos os Santos.
· Começa a vigorar as "Constituições da Companhia de Jesus", incluindo a aprendizagem do canto, da música instrumental e o estudo profissional agrícola. |
1825
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·
É criado o Ateneu do Rio Grande do Norte.
· É criado um curso jurídico provisório na Corte. |
1891
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· A Constituição estipula o ensino leigo nas escolas públicas,
em oposição ao ensino religioso.
· É Ministro da Instrução Pública, Correios e Telégrafos João Barbalho Uchoa Cavalcanti. · No Governo de Floriano Peixoto são Ministros da Instrução Pública, Correios e Telégrafos: José Higino Duarte Pereira (interino) e Fernando Lobo Leite Pereira. |
1932
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· O Decreto 21.241, de 4 de abril, consolida a reforma do ensino
secundário, visando, segundo Francisco Campos, "a formação do
homem para todos os grandes setores da atividade nacional". Este Decreto
resultou na implantação de um currículo enciclopédico.
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1567
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É fundado o colégio jesuíta do Rio de Janeiro.
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1827
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· São criados os cursos de Direito de São Paulo e
Olinda.
· É criado o Observatório Astronômico. · Uma Lei Geral, de 15 de outubro, dispõe sobre as escolas de primeiras letras, fixando-lhes o currículo e institui o ensino primário para o sexo feminino. |
1892
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· É extinto o Ministério da Instrução e a educação passou a
constituir uma diretoria do Ministério da Justiça e Negócios Interiores,
sendo Ministros Inocêncio Serzedelo Correia (interino) e Alexandre Cassiano
do Nascimento.
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1933
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· O Diretor Geral de Instrução do Estado de São Paulo institui
o Código de Educação do Estado, dando nova orientação à educação rural
e reformando o aparelhamento escolar.
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1829
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·
O Professor Louis Braille, cego desde os três anos, cria um sistema de leitura
para cegos, em Paris
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1893
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· É criado, em São Paulo, o Instituto Adolfo Lutz e a Escola
Politécnica.
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1934
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Passa a funcionar o Conselho Nacional de Educação · CNE e os Conselhos
Estaduais de Educação · CEEs.
· Por iniciativa do governador Armando Salles Oliveira foi criada a Universidade de São Paulo. A primeira a ser criada e organizada segundo as normas do Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931. |
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1570
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· O Brasil conta com cinco escolas elementares (Porto Seguro, Ilhéus,
São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio
de Janeiro, Pernambuco e Bahia).
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1830
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· Uma Resolução
do Senado declara livres os índios selvagens prisioneiros de guerra
escravizados.
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1894
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São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo
Prudente de Morais: Antonio Gonçalves Ferreira, Alberto de Seixas Martins
Torres, Bernadino José de Campos (interino) e Amaro Bezerra Cavalcanti.
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1575
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· No colégio da Bahia já se colava grau de Bacharel em Artes.
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1831
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· Noite das
Garrafadas.
· D. Pedro I abdica em favor de seu filho D. Pedro II, então com oito anos. · Em Recife rebeliões conhecidas como Setembrizada e Novembrada, em função da abdicação de D. Pedro I. · Constituição da Primeira Regência Trina Provisória, composta pelos Senadores Carneiro de Campos, Campos Vergueiro e pelo Brigadeiro Francisco de Lima e Silva. · Uma Lei declara livres todos os escravos que entrassem no Brasil após esta data. |
1895
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· É Criado o Museu Paulista.
· É criada a Escola de Engenharia do Mackenzie College, em São Paulo. · É fundada a Academia Brasileira de Letras por Machado de Assis. |
1935
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· O Secretário de Educação do Distrito Federal, Anísio
Teixeira, cria a Universidade do Distrito Federal, com uma Faculdade
de Educação na qual se situava o Instituto de Educação.
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1576
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No colégio da Bahia formam·se licenciados.
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1832
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· Convertem·se em Faculdades de Medicina, as Academias Médico-Cirúrgicas do Rio de Janeiro e da Bahia.
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1897
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Os alunos da Escola Militar do Rio de Janeiro iniciam uma
rebelião.
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1936
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· Os poderes públicos mantêm e controlam 73,3% das escolas do país.
· Vinte e quatro por cento das escolas particulares não obedecem aos padrões oficiais de ensino. |
1599
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· Ganha uma elaboração
definitiva a "Ratio atque Institutio Studiorum", ou Plano
de Estudos da Companhia de Jesus, que codificava a pedagogia dos
jesuítas.
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1834
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· O Ato
Adicional da reforma constitucional dizia que a educação primária e
secundária ficaria a cargo das províncias, restando a administração nacional
o ensino superior.
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1898
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· São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo
Campos Sales: Epitácio da Silva Pessoa e Sabino Alves Barroso Júnior.
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1631
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· É fundado o colégio
jesuíta de Santo Inácio, em São Paulo.
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1835
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· É criada uma escola normal em Niterói. A primeira
do Brasil.
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1899
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· É criado, em São Paulo, o Instituto Biológico, o Butantã, cuja direção foi
confiada a Vital Brasil.
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1652
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· É fundado o colégio jesuíta de São Miguel, em Santos, o de Santo
Alexandre, no Pará, e o de Nossa Senhora da Luz, em São Luiz do Maranhão.
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1836
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· É criada uma escola normal na Bahia.
· São criados os Liceus da Bahia e da Paraíba. |
1901
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· É criado, no Rio de Janeiro, o Instituto Soroterápico Federal,
ou a escola de Manguinhos, dirigido por Oswaldo Cruz.
· É criada a Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, em Piracicaba. |
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1699
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· É fundada na Bahia a Escola de Artes e Edificações Militares.
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1837
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· Tem início a revolta conhecida como Sabinada, na
Bahia.
· Em substituição a Feijó, assume a Regência Pedro de Araújo Lima. |
1902
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· São criadas, em São Paulo, as Escolas de Comércio Álvares
Penteado e do Mackenzie College.
· São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Rodrigues Alves: José Joaquim Seabra e Félix Gaspar de Barros e Almeida. |
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1722
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· Os oficiais da Câmara queixam-se ao Rei, contra alguns religiosos,
sobre a questão do ensino.
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1838
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· O Colégio
Pedro II é fundado no Rio de Janeiro.
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1906
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· É Ministro da Justiça e Negócios Interiores, no Governo
Afonso Pena: Augusto Tavares de Lyra.
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1738
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· É fundada no Rio de Janeiro a Escola de Artilharia.
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1839
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· É criada uma escola normal no Pará.
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1907
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· O Instituto Soroterápico Federal passa a se denominar de Instituto
de Patologia Experimental.
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1739
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· São fundados os Seminários de São José e São Pedro, no Rio de
Janeiro.
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1840
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· Aos 14 anos de idade D. Pedro II torna-se Imperador do Brasil.
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1909
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· É Ministro da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Nilo
Peçanha: Esmeraldino Olímpio Torres Bandeira.
· A Confederação Operária Brasileira organiza comícios em protesto contra a execução de Francisco Ferrer, educador anarquista espanhol. |
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1759
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· Duzentos e dez anos após a chegada e de serem os únicos responsáveis
pela educação no Brasil, deixam a colônia cerca de Quinhentos padres
jesuítas, expulsos pelo Marquês de Pombal, Ministro de D. José I, paralisando
17 colégios, 36 missões, seminários menores e escolas elementares.
· O Alvará de 28 de julho determina a instituição de aulas de gramática latina, aulas de grego e de retórica, além de criar o cargo de "Diretor de Estudos". Medidas inócuas para um sistema de ensino fragmentado. |
1844
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· Samuel Morse cria a mensagem telegráfica através
de um código de sinais de sons.
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1910
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· São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo
Hermes da Fonseca: Rivadávia da Cunha Correia e Vladislau Herculano de
Freitas.
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1845
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· É criada uma escola normal no Ceará.
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1911
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· Surge a Lei Orgânica de Rivadávia Correia, estabelecendo o
ensino livre e retirando do Estado o poder de interferência no setor
educacional.
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1846
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· É criada uma escola normal em São Paulo.
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1914
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É fundado o Centro de Estudos Sociais por José Oiticica e Fábio
Luz.
· São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Venceslau Brás: Carlos Maximiliano Pereira dos Santos e Augusto Tavares de Lira (interino). |
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1848
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· É criada uma escola normal em São Paulo.
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1915
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· Conclui·se que a Lei Rivadávia Correia não poderia continuar. A
Lei do Ministro Carlos Maximiliano reoficializa o ensino.
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1849
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· Gonçalves Dias, encarregado de estudar as
condições do ensino nas Províncias do Norte dizia que "os nossos liceus são escolas preparatórias
da academia e escolas más".
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1917
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· Carneiro Leão publica "O Brasil e a Educação Popular".
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1850
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· A Lei
Eusébio de Queiroz acaba com o tráfico de escravos.
· Chegam no Rio de Janeiro os bondes puxados por cavalos. |
1918
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· São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Delfim
Moreira: Amaro Bezerra Cavalcanti de Albuquerque (interino) e Urbano Santos
da Costa Araújo.
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1852
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· Gonçalves Dias, em seu relatório de inspeção,
dizia: "Quero crer perigoso
dar·se·lhes (aos aldeados) instrução".
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1919
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· São Ministros da Justiça e Negócios Interiores, no Governo
Epitácio Pessoa: Alfredo Pinto Vieira de Melo e Joaquim Ferreira Chaves
(interino).
· Carneiro Leão publica "Problemas de Educação". |
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1854
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· O Decreto
1331A, de 17 de fevereiro, reforma os ensinos primário e secundário,
exigindo professores credenciados e a volta da fiscalização oficial; cria a Inspetoria Geral da Instrução Primária e
Secundária.
· É criada uma escola normal na Paraíba. |
1920
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· Sampaio Dória realiza em São Paulo uma reforma tentando reconduzir a
educação para novos métodos de ensino.
· O percentual de analfabetos no país referente a todas as idades é de 75% e na população de 15 anos e mais é de 65%. |
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1857
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· No Rio Grande do Sul, no Colégio de Artes Mecânicas, a lei mandava recusar matrículas às
crianças de cor preta e aos escravos e pretos, "ainda que libertos e livres".
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1921
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· O Presidente do Brasil é o paraibano Epitácio Pessoa, eleito em
1919.
· É fundada a primeira indústria siderúrgica brasileira, a Belgo·Mineira. · É instituída uma lei de repressão ao anarquismo. |
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1864
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· No Rio Grande do Sul, no Colégio de Artes Mecânicas, a lei mandava recusar matrículas às
crianças de cor preta e aos escravos e pretos, "ainda que libertos e livres".
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1922
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O educador Carneiro Leão inicia uma reforma educacional no Rio de
Janeiro, então Distrito Federal.
· José Augusto publica "Eduquemo·nos". |
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1870
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· A Reforma
Paulino de Souza pretendia imprimir, aos estudos realizados no Colégio Pedro II, um caráter
formativo, habilitando os alunos não só para os estudos superiores, mas para
a vida, além da instituição ser capaz de competir com os estabelecimentos
particulares no aliciamento de candidatos às Academias.
· É criada a primeira escola confessional protestante, a Escola Americana, escola primária de cunho presbiteriano. · É criada uma escola normal no Rio Grande do Sul. |
1923
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· O educador Lourenço Filho inicia um movimento de renovação
educacional com a reforma realizada no Estado do Ceará.
· Carneiro Leão publica "Os Deveres das Novas Gerações Brasileiras". · Afrânio Peixoto publica "Ensinar a Ensinar". |
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1871
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·
A Lei do Ventre Livre liberta
os filhos de escravos
.
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1924
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· É criada a Associação Brasileira de Educação · ABE, por Heitor
Lira, Antonio Carneiro Leão, Venâncio Filho, Everardo Backeuser, Edgard
Süssekind de Mendonça, Delgado de Carvalho, entre outros. · Contando com o
apoio da Força Pública Estadual, eclode em São Paulo a Revolução Paulista
que conspirava contra o governo de Artur Bernardes.
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1872
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· O Brasil contava com uma população de 10 milhões
de habitantes e apenas 150.000 alunos matriculados em escolas primárias. O
índice de analfabetismo era de 66,4%.
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1925
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· O educador Anísio Teixeira realiza uma reforma educacional no estado
da Bahia, através da Lei 1.846.
· Através da Reforma Rocha Vaz é introduzida a cadeira de Instrução Moral e Cívica, como forma de combater o protesto estudantil contra o governo de Artur Bernardes. |
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1873
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· Com o objetivo de estimular o desenvolvimento dos
estudos secundários nas províncias e de facilitar aos candidatos das
províncias o acesso aos cursos superiores, o Ministro João Alfredo Correia de Oliveira instalou nas capitais das províncias
do Império bancas de exames gerais
preparatórios.
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1926
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· Fernando de Azevedo dirige um inquérito sobre a educação pública no
Estado de São Paulo.
· É Ministro da Justiça e Negócios Interiores, no Governo Washington Luiz: Augusto Viana de Castelo. |
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1874
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· É criada a Escola
Politécnica.
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1927
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· O educador Francisco Campos realiza no Estado de Minas Gerais uma
reforma educacional.
· Realiza·se a primeira das Conferências Nacionais de Educação, em Curitiba, organizada pela Associação Brasileira de Educação · ABE. · Por iniciativa de Francisco Mendes Pimentel é criada a Universidade de Minas Gerais (a iniativa teve curta duração). |
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1878
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· O Conselheiro Leôncio de Carvalho realiza uma
reforma do ensino que permitia "a
cada um expor livremente suas idéias e ensinar as doutrinas que acredite
verdadeiras, pelos métodos que julgue melhores". Além disso
manteve as matrículas avulsas e introduziu a freqüência livre e os exames
vagos no Externato do Colégio Pedro
II.
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1928
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· Fernando de Azevedo realiza uma reforma educacional na cidade do Rio
de Janeiro, então Distrito Federal, e Carneiro Leão, em Pernambuco.
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1879
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· O Senador Oliveira Junqueira dizia: "certas matérias, talvez, não sejam
convenientes para o pobre; o menino pobre deve ter noções muito simples".
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1929
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· A produção cafeeira no Brasil sofre um duro abalo, com o excesso de
encalhe do produto, em função da crise financeira internacional.
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1880
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· Surge a primeira escola normal da Capital do
Império, mantida e administrada pelos Poderes Públicos.
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1881
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· É criado o Colégio
Piracicabano, confessional protestante de cunho metodista.
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1882
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· Rodolfo Dantas cria um projeto propondo maior
intervenção do Governo na instrução popular das províncias. Este projeto não
chegou a ser discutido no Parlamento.
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1884
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· É criada a Escola
Neutralidade, escola primária de cunho positivista.
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1885
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· A Lei
Saraiva-Cotegipe ou a Lei dos
Sexagenários torna livres os escravos com mais de 60 anos.
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1888
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· É criado o Instituto
Pasteur, no Rio de Janeiro
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“A origem da educação escolar no Brasil- a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”.
Para
que possamos entender a participação dos Jesuítas no movimento da
contra-reforma católica é necessário que se faça uma rápida explanação sobre o
inicio da Educação no Brasil; Que se apresenta com a chegada dos portugueses
que tentavam de qualquer forma introduzir a visão Europeia aos indígenas,
naquele momento o intuito dos Jesuítas era a catequização dos nativos que aqui
estavam.
Os Jesuítas
possuem grande contribuição quando o assunto é educação pós-descobrimento do
Brasil, pois eles chegaram em terras brasileiras e antes de iniciarem a
aculturação conheceram um pouco da cultura nativa. Logo depois conhecendo peculiaridades da cultura nativa, passaram a
ensinar aos indígenas saberes que os jesuítas consideravam básicos, como por
exemplo, ler e escrever, vestir-se como o europeu.
O objetivo principal dos jesuítas
era a catequização dos indígenas, entendiam que a partir do momento em que os índios
estivessem letrados e cristianizados, mesmo que minimamente, iniciaria no
Brasil um país regido pela doutrina católica, algo bem diferente do que
sonhavam os Ingleses, que na mesma época fundava um país Protestante, os EUA. Outro
objetivo dos Jesuítas quanto à cristianização dos indígenas era para trazer uma
nova mentalidade, pois os as manifestações de fé dos indígenas era voltados
pela preservação da natureza, enquanto dos portugueses era o de explorar a
natureza, e a partir do momento que os índios estivessem aculturados,
socialmente e na fé, dificilmente entrariam em conflito com os ideais dos
“exploradores” portugueses.
A contra reforma católica foi uma
forma de frear o crescimento do protestantismo liderado por Lutero, com a
convocação do concilio de Trento (retomada do tribunal do Santo Ofício a
chamada inquisição ) ,inclusive proibindo alguns livros e até mesmo
investigando e perseguindo algumas pessoas que poderiam estar seguindo o
protestantismo ou outras religiões.
Houve muitas proibições também
para os participantes da igreja católica no período da contra reforma católica,
onde os participantes que se enquadrasse em todos os requisitos impostos
estavam habilitados a divulgavam o evangelho e melhorava a imagem da igreja católica,
nesse momento os Jesuítas tinham sua participação ativa nesse movimento, para
assim fixar ainda mais a ideia não só dos europeus mas também as
interesses da igreja católica naquele
período.
Fontes:
A importância da história da educação
Para que possamos entender as metodologias, estratégias, estrutura e conteúdos aplicados na instituição escolar atual é necessário que se conheça a trajetória histórica vinculados a educação no decorrer dos séculos. É a partir de cada fato histórico que podemos perceber a influências do passado na sociedade atual e tanto na aplicação de conteúdos como na visão de Escola como um todo.
Podemos observar que a educação desde o princípio com a chegada da Família Real até a passagem dos jesuítas sempre teve uma importância secundária para quem estava no poder, onde os “métodos” de ensino e suas características eram impostas e aplicadas de acordo com os interesses dos poderosos.
Essa é uma situação que repercute até os dias de hoje, é o reflexo dos problemas já existentes nos séculos anteriores, onde claramente é possível observar a falta de interesse e investimento do governo na educação brasileira, porém se todos nós entendermos nossa linha histórica ficará mais fácil saber qual a origem desses problemas atuais e assim praticar atitudes de mudança para que a educação se torne prioridade no Brasil.
Por Juliana Rampinelli, Luzinete Possebão, Mayara Arisa, Márcia de Lima e Raquel de Souza
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